和美国教授陶瓷：我教您几招

　　大家好，希望大家过了一个愉快的假期，精神愉快。今天回到办公室，发现很多同志还是沉浸在节日的气氛中，眼光迷离。

　　已经到了十月份，很多高中生同学在紧张地期待明天的SAT考试，但是对于大部分的本科同学来说，和教授联系已经到了一个关键的阶段，因为申请材料下个月就要寄出了，那个时候再套教授的话就有些临时抱佛脚了。所以说，现在套就是个最后时机的问题。

　　我观察了一下，发现几个同学的陶瓷有些理解上和操作上的误区，这里有针对性的说一说。

　　1. 同学问“张老师，我给教授发信了，可教授回信很官方口气啊”

　　2. 同学问“张老师，我给教授发信了，可教授回信说不太清楚他自己明年招不招研究生啊”

　　3. 同学问“张老师，我给教授发信了，可教授回信并不很鼓励我申请啊，就是客气话”

　　4. 同学问“张老师，我给教授发信了，可教授回信没有回答我提出的GRE和托福很低怎么办的问题”

　　首先要说的是，这几个同学都没有按照我给出的陶瓷信模版来写作，而是自行改动了很多地方，尤其是加入了很直接的问题“老师，明年你会考虑招我作研究生吗？”我反复讲过，在WORKSHOP上也强调，不要说这么直接的话，也不要问老师现在可能不清楚的问题。我们知道，每一年的两个学期间，暑假和寒假以及刚开学的一个月，是教授确定研究方向和本学期教课课程的时间，还不是考虑下一年招几个学生的时候，所以，大多数教授要在12月之份后才能确定秋季的研究计划。你现在就问得这么仔细，他哪里回答得出来？那就怪不得口气很官方了。另外，教授说自己不太确定明年招生是很正常的。

　　那是不是就不问了？问是要问的，但是要问得有水平，不要问得这么乡土气：问一问老师。明年的计划规划如何了？问一问老师明年的研究计划有大概多大规模，等等。这样的暗示比直接单刀直入要好的多。按照我的模版来问的同学就没有说收到官方答案这一说。有两位同学收到的回信很长，开头也是明确说本人还不太清楚明年如何，但是研究是要继续的（废话，教授不做研究怎么生活，PUBLISH OR PERISH），接下来就开始写自己的研究用什么软件，用什么方法，最近有什么SEMINAR。这样的回信，就是成功陶瓷的结果。GRE和TOEFL都不重要了。

　　至于第三和第四个问题，不要气馁，还是抓住一个原则，即要从研究水平和学术素养来打动教授。回信的客气话是因为你自己的去信本身就很客气而且空洞。所以继续和老师联系，注意我讲过的几个方面，来促进这个交流的过程。另外，有的同学问老师自己的GRE成绩较低，怎么办，我说过这样的问题要问也要放在后面再问，水到渠成在说，这就是一个把握火候的问题了。现在上来就说这些东西让人沮丧和泄气，关键是，教授也不知道怎么回答：如果他说没关系？这不就露馅了？而且招生政策又不是他一个人定的。不行。他说有关系，那不就是唯分数论？那也不行。教授很为难，干脆就不回信了，装作没收到信，陶瓷失败。

　　这几个问题是比较突出的，所以这里简单说说。